История экономической мысли / History of Economic Thought

История экономической мысли / History of Economic Thought (Coursera / ВШЭ)

Страна: Россия - США
Тематика: Экономика
производителя: coursera/course/historyofec
Авторы: В. Автономов, О. Ананьин, Н. Макашёва
Тип раздаваемого материала: Видеоурок
Продолжительность: 22:23:47
Год выпуска: 2014
Язык: Русский
Перевод: Не требуется
Язык субтитров: Русский
Описание: Свои повседневные экономические решения - что купить, куда пойти работать, как сберечь накопленный доход - человек обычно принимает без сложных расчетов, руководствуясь здравым смыслом. Не всегда, к сожалению, здравый смысл оказывается достаточно просвещенным и тренированным.
Экономические понятия, которыми мы мыслим, складывались в разные эпохи и несут, порой, совсем не тот смысл, который мы по инерции в них вкладываем. Мы копим деньги, порой, так, как это делали наши предки столетия тому назад, хотя деньги тогда были из драгоценных металлов, а ныне они бумажные. Мы легко ссылаемся на рост ВВП, плохо осознавая, что за этим стоит. Мы верим обещаниям политиков сделать нашу жизнь богатой и счастливой, не различая, каким обещаниям можно верить, а какими нас откровенно обманывают.
История экономической мысли - это квинтэссенция опыта решения сложных проблем хозяйственной жизни; опыта, который складывался в борьбе идей, отражавших конфликтующие социальные интересы. В нашем курсе обобщаются уроки выдающихся экономических мыслителей: Адама Смита и Карла Маркса, Леона Вальраса и Йозефа Шумпетера, Торстейна Веблена и Николая Кондратьева, Джона М. Кейнса и др. Мы будем разбираться в том, как, отвечая на вызовы своего времени, они создавали корпус современного экономического знания с его возможностями и ограничениями. Тем самым мы рассчитываем сделать ваш экономический здравый смысл более тренированным и просвещенным.

Учебный план

1 неделя: Экономика как наука: муки рождения
Задачи: Показать, как обыденное экономическое знание шаг за шагом трансформировалось в знание научное.
На примере первых школ экономической мысли выявить предпосылки и структуру ранних экономических теорий, их роль в осмыслении социально-экономических событий и процессов.

2 неделя: Адам Смит и другие: экономическая классика
Задачи: Изучить и осмыслить на широком историческом фоне феномен классической политической экономии; выявить специфику ее предметной области и ракурса рассмотрения экономических явлений.
Проанализировать ключевые идеи классиков политэкономии, прежде всего А.Смита и Д. Рикардо, оценить их влияние на последующее развитие экономической науки, а также современное звучание их идей.

3 неделя: Феномен Карла Маркса
Задачи: Раскрыть многогранный феномен Карла Маркса как ключевой фигуры политической и интеллектуальной истории XIX-XX веков, выявить истоки его мировоззрения.
Изучить логическую структуру и основные идеи 'Капитала' Маркса, оценить его социально-экономические предвидения в свете тенденций эволюции современных обществ.

4 неделя: Вызов экономических кризисов, или предыстория макроэкономики
Задачи: Проследить зарождение и особенности восприятия ключевых макроэкономических идей в рамках классической традиции экономической мысли и в контексте последующего развития макроэкономической теории.
Показать, как альтернативные интерпретации роли денег порождали конфликтующие теоретические толкования экономических явлений, и какое влияние эти разногласия оказывали на споры о траектории развития России и СССР.

5 неделя: Маржинализм - наука об экономическом поведении
Задачи: На примере маржиналистской революции рассмотреть вопрос о научных революциях в экономической науке.
Узнать о различных школах маржинализма и различиях между ними.
Рассмотреть основное последствие маржиналистской революции - формирование мирового научного сообщества экономистов.
Узнать о вкладе в экономическую науку Альфреда Маршалла, завершающая и синтезирующей фигуры маржиналистской революции. Рассмотреть возможность применения неоклассической теории на практике в трудах Маршалла и Пигу и связанные с этим проблемы.

6 неделя: Воспоминания о будущем капитализма: Веблен, Шумпетер и др.
Задачи: Рассмотреть американский институционализм как альтернативное неоклассике направление в экономической науке. На примере работ Веблена проанализировать проблему соотношения строгости и реалистичности в экономической теории.
Рассмотреть труды Й.Шумпетера как попытку вернуть в экономическую теорию проблемы динамики и исторической эволюции капиталистической экономики.
Лекция 7: Серебряный век российской экономической мысли
Задачи: Охарактеризовать особенности российской экономической мысли конца XIX - первой половины XX вв. и на примере нескольких ее выдающихся представителей представить, как национальная наука может быть частью мировой науки, сохраняя при этом свою специфику; показать, какие последствия для развития отечественной экономической науки имело подчинение ее идеологии и политике.
Лекция 8: Джон Мейнард Кейнс: революционер-реформатор
Задачи: На примере теории Дж.М. Кейнса показать, каким образом экономическая теория может отвечать на вызовы времени, как новые идеи воспринимаются научным сообществом, взаимодействуют с существующим корпусом знания и в ходе этого процесса трансформируются, а также под влиянием каких причин оказалось возможным достижение консенсуса (неоклассического синтеза) и в чем этот консенсус выражался.
Лекция 9: Макроэкономика после Кейнса: в поисках 'генеральной линии'
Задачи: Показать, под влиянием каких внешних обстоятельств и нерешенных проблем внутри экономической теории разрушился достигнутый ранее консенсус в виде неоклассического синтеза и возросло влияние анти-кейнсианских направлений, возрождавших рыночную философию, а также какие идеи и процессы создали возможности для достижения нового, как оказалось, весьма хрупкого консенсуса.

10 неделя: Экономическая наука в современном мире: новые подходы и меняющиеся контексты
Задачи: Проанализировать развитие микроэкономики в ХХ веке как противостояние линии Вальраса и линии Маршалла. Рассмотреть попытки решения экономистами разных направлений проблемы неопределенности и информации.
Изучить структуру современной экономической науки, соотношение между мейнстримом и гетеродоксальными направлениями и как оно менялось в последние десятилетия.
Узнать о развитии неоинституциональной, поведенческой и эволюционной экономики, их взаимоотношениях с неоклассической теорией.

Качество: WebRip
Формат: MP4
Видео: H264, 180.9kbps, 960×540, 30.0fps
Аудио: AAC 44100Hz stereo 128kbps
Также внутри :- слайды из лекций
- субтитры на русском
- список вспомогательной литературы